Может ли рейтинг служить утешением?
Наблюдая за более чем странным поведением нашего правительства по отношению к высшим учебным заведениям и студенчеству: постоянным сокращениям бюджетных ассигнований, закрытию отдельных факультетов, попыткам увеличить плату за обучение - берет оторопь. Разве кому-то еще непонятно, что политика стимулирования высшего образования – это качественный путь инвестиций в будущее страны. Ставя же палки в колеса прогрессу, бесконечно сокращая государственные дотации, открыто и беспощадно воюя, наконец, с замученным студентом, правительство тем самым ставит под сомнение будущее своей же страны, рубит крепкий сук, на котором оно же и комфортно устроилось.
Вероятно, можно сыскать какую-то логику в политике правительства, наверное, чем-то же руководствуются чиновники из минфина, оказывая давление на вузы, но так как нам намерения эти неведомы, потому не будем заниматься домыслами. Оставим пока в стороне доводы обеих сторон, не будем отслеживать и сравнивать бюджеты разных стран, вложенные в высшее образование. Сделаем вид, что все идет нормальным порядком, что положение наше прочно и устойчиво, - задумаемся о другом.
Если сформулировать наши вопросы в терминах патриотических, то они могут звучать так: являются ли университеты Израиля конкурентноспособными? Есть ли место лучшим израильским вузам на мировой карте высшего образования? Могут ли израильские студенты, закончившие местные вузы, претендовать на серьезные предложения за рубежом?
Или то же самое в терминах патетических: не ведет ли нынешняя политика власти к падению престижа израильских вузов, не пройдена ли еще красная черта, после которой наступит деградация и падение высшей школы или еще есть какие-то резервы времени и ресурсов, чтобы удержать ее от краха?
Взгляд на общую таблицу
Если только взглянуть на некую сводную таблицу рейтингов, в которой фигурируют 34 государства и множество городов, если слегка заинтересоваться, а потом с головой углубиться в подробности, над которыми долго колдовали исследователи, то откроется любопытная картина, и вы, неожиданно для себя, сделаете интересные выводы. Совершенно неважно, что подсчитывали ученые: количество ли миллионеров в городах, уровень ли загрязненности, число ли врачей на каждую 1000, прожиточный ли минимум, количество завоеванных на Олимпиадах медалей - не суть важно. Даже не зная, к чему собственно относятся сухие колонки цифр, что они описывают - какое-то общее представление о ситуации вмиг нарисуется.
Чаще всего в таинственной таблице мы встречаемся с американскими городами, причем простой перечень их говорит о многом, а благозвучие названий так и кружит голову: Стенфорд, Принстон, Гарвард, Бостон, Санта-Барбара...
За этими великолепными городами стоят не менее великолепные места, которые Америка с кажущейся легкостью оставила за собой в общей таблице. Приведу данные первой десятки: взляните на эти места! 1 - 2 - 4 – 5 – 6 – 7 – 9 - 10. Не менее впечатляющие результаты и в первой сотне, где США зарезервировали себе 50 лучших мест. Если же брать как показатель все 500 рассчитанных в таблице мест, то около половины из них принадлежат все тому же неутомимому кандидату.
Значительно отстает от бесспорного фаворита Великобритания – 32 места из 500. Опять же вслушайтесь, какие звонкие города упомянуты: Кэмбридж, Оксфорд, Лондон, Эдинбург, Шеффилд, Бристоль, Манчестер, Ноттинген. Да и вовсе не хилые строчки отведены туманному Альбиону: 3 – 8 – 23 – 25 – 47 – 69
Теперь, оценив впечатляющий список, не зная даже конкретно, о чем идет речь, напрашивается очевидный вывод: вперед вырвались богатые страны и самые престижные города – неважно, что там подсчитывалось, важно лишь засветиться в нем.
Хватит, как мне кажется, морочить голову читателю. Перед нами рейтинг 500 самых лучших университетов мира, рассчитанный по нескольким важным показателям: выпускники, преподаватели, цитируемость, статьи, ссылки, масштаб.
Кому будет интересна общая картина, может посмотреть сайт:
http://rating.rbc.ru/graphs/full.shtml?2004/08/19/729206
Попробуем поглубже разобраться в таблице, расставим различные страны по завоеванным ими полочкам, друг за дружкой, выведя своеобразный табель о рангах высшего образования, причем будем учитывать не только количество вузов, попавших в заветное число 500 (назовем этот рейтинг количественным), но добавим и качественный рейтинг (число вузов, пробившихся в высшие эшелоны – в десятку, в сотню...), а также не забудем коэффициент, то есть количество вузов в таблице относительно всех вузов в данной стране.
Найти свое место
Мы уже говорили, что высокие показатели высшей школы – умело профинансированное будущее государства. Взгляните с этой точки зрения на распределение мест в сводной таблице рейтингов, и вы наглядно увидите, кому принадлежит будущее.
О первых местах в нашей табели о рангах мы уже сказали.
Третье место по праву принадлежит Японии, которая идет почти вровень с Англией. Из 500 мест японцам удалось отвоевать 31, но их качественный рейтинг несколько ниже английского 14 – 21 – 54 – 69 – 97.
На четвертой позиции вузы ФРГ – 29 мест ( 45 – 51 – 64 – 79 – 88 - 95 – 99). Коэффициент 29 – 354. То есть из 354 высших учебных заведений Германии 29 вошли в искомый список.
На пятом и шестом местах идут Канада и Италия.
Хотя Канада представлена в таблице 15 вузами, но качественный ее показатель намного выше, чем показатель Италии (31 – 61 – 88 места в первой сотне).
Колыбель европейского образования, Италия, чьи университеты были созданы еще в 11 – 13 веках (Болонский – 11 века, Падуанский, Неаполитанский, Римский Сиенский – 13 -14 века) понемногу теряют свои позиции. 16 ее университетов пока еще входят в список. Лучший из них Римский университет имеет лишь 93 позицию. Остальные теряются в третьей и четвертой сотне не столь знаменитых учебных заведений. Сейчас Италия смогла еще войти в десятку сильнейших, но неизвестно, что ждет ее в будущем - слишком сильна и безжалостна конкуренция.
Седьмое место бесспорно следует отдать еще одному европейскому университетскому гранду – Франции. 14 ее университетов, попавщих в список, лучший из них Парижский университет (48 место), тоже могут претендовать на право старейших в мире (университеты Бордо, Лиона, Тулузы, Марселя, Нанси).
На восьмое место мы поставили Швецию. Хотя она и имеет всего 8 мест, но ее качественный рейтинг весьма высок (46 – 74 – 92 места в первой сотне). Причем в Швеции насчитывается всего 39 высших учебных заведений.
Девятое место принадлежит Австралии, также вошедшей в список восемью вузами. Лучшие из них заняли соответственно 53 – 82 место. Но в Австралии значительно больше число вузов – около 200.
И замыкает великолепную десятку набирающий силу новый игрок – Китай. Он вошел в десятку 11 местами, но в китайский список включены пять мест, принадлежащих Гонконгу.
Позиции израильских вузов
Не буду прятать концы в мутную воду, не буду скромно отводить глаза в сторону, скажу прямо, меня в сводной таблице больше всего интересовали израильские вузы. Если вы примете предложенную мной систему подсчета рейтингов, то маленький Израиль займет в ней вовсе не провальное 15 место, пропустив вперед во второй десятке лишь Нидерланды (11 место), Швейцарию (12 место), Испанию (13 место) и Южную Корею (14 место).
Конечно, стоило бы, думается, остановиться подольше на ближайших соперниках Израиля и не просто кратко перечислить их баллы, а широко развернуть и выпукло показать традиции, историю, роль университетов в жизни данных стран, чтобы во всем объеме тогда можно было представить себе (если хватит смелости и воображения), с кем приходится соперничать Израилю. В числе соперников молодых израильских вузов, не имеющих пока за плечами ни вековых академических традиций, ни устоявшихся традиций филантропических пожертвований, ни тем более высокого пиетета в элитных кругах, мы видим:
- старейшие в Европе университеты Испании (университет в Саламанке основан в 1218 году, Барселоны – в 1450 году, Гранады – в 1526 году).
- почтеннейшие аристократические университеты Голландии (Утрехтский, Лейденский, Дельфский)
- богатые и широко разрекламируемые швейцарские вузы (Цюрихский, Базельский, Фрейбургский) и только тогда можно оценить наши позиции.
Не говоря уже о современной Южной Корее, которая последние десятилетия, мощно стартовав, неожиданно ворвалось в число мировых лидеров по многим экономическим показателям. Южная Корея, которая стоит на первом месте в мире по числу студентов на душу населения, которая может похвастать 350 вузами, большая часть из которых создана недавно, которая с умом провела революционные преобразования как в среднем, так и в высшем образовании, которая не забирает, а вкладывает большие деньги в систему среднего и высшего образования.
Так вот, Израиль следует непосредственно за страной, вошедшей в новейшую историю, как «маленький дракон», страной динамичной, современной, с быстро развивающейся экономикой.
Израиль в общей таблице рейтингов представлен пятью высшими учебными заведениями.
Первым идет Иерусалимский университет, занявший 90 место.
Чтобы реально представить себе статус занятого места, оглянемся вокруг и посмотрим соседние строчки, занятые другими вузами. Как было когда-то принято говорить в актерской среде: «Короля играет окружение». В нашем случае, окружение не просто подыгрывает королю, а открыто показывает, что место его заслуженное, и расположился он среди самых знатных особ по праву.
Венский университет 86 место, Фрайбург (ФРГ) – 89, Базель – 91, Линд -92,
Римский университет – 93, Университет Гумбольта в Берлине – 95
Не говоря уже о знаменитых университетах Флоренции, Генуи, Дюссельдорфа, Бремена, Бордо, Лиона, Марселя, Лиссабона, Дублина, Граца, Праги, Варшавы, Будапешта, Барселоны, Гранады, Мадрида, которые оказались в третьей и даже четвертой сотне.
Слабее позиции Хайфского Техниона, Бар–Иланского университета, университета имени Бен Гуриона в Беер-Шеве и замыкает список недавно созданный Хайфский университет.
Огорчает и удивляет, конечно, отсутствие в списке крупного Тель-Авивского университета. То ли исследователи что-то напутали, то ли компьютерные программы исследователей что-то упустили, но странно, как могли попасть в список сильнейших университеты Беер–Шевы и Хайфы, а университет Тель-Авива остаться за бортом?
Но не это главное.
Показательно лишь то, что высшая школа Израиля чувствует себя уверенно в кругу сильнейших мировых участников.
Отметим еще одну деталь: удивительный коэффициент (5 - 12), то есть из 12 высших учебных заведений Израиля пять попали в заветную таблицу.
Теперь посмотрите, кто следует за Израилем.
15 место отдадим Норвегии. Она вошла в славный список четырьмя университетами, лучший из которых университет в Осло 68 место. В маленькой Норвегии всего 4 университета и девять специализированных колледжей, дающих университетское образование.
16 место – Финляндия – тоже четыре университета, где Хельсинский имеет 72 позицию. Коэффициент 4 – 50.
17 место - Австрия, которая представлена четырьмя университетами в общей таблице, с лучшим 86 местом у Венского университета. Коэффициент 4 – 40.
Таким образом, сопоставимыми с Израилем по уровню высшего образования оказались такие страны: Южная Корея, Швейцария, Австрия, Норвегия, Финляндия. Если кому-то такая компания покажется несерьезной, то уж извините!
Что же дальше?
И, наконец, последняя группа стран, которая хотя и представлена в общем списке, но не играет в нем какой-либо существенной роли.
Бельгия, Новая Зеландия, ЮАР, Бразилия, Венгрия, Дания и Ирландия по 3 университета.
Тайвань, Греция, Индия – по 2 университета.
Лишь 27 – 28 места, если судить по нашим самодеятельным расчетам, отошли к России – всего два университета: Московский и Санкт – Петербургский – смогли показать достойные результаты.
Португалия, Польша, Чехия, Чили, Сингапур, Аргентина – по одному.
Таким образом 34 страны получили возможность войти в заветный список.
Можете прикинуть, какие страны вообще не попали в привилигированный круг.
Глядя теперь на всю таблицу в целом, открывается целое поле наблюдений.
Говоря условно в спортивных терминах, на мировой арене высшего образования выступают в тяжелой категории четыре сильных противника: США, объединенная Европа, включая Россию и Израиль; Азиатские страны: Япония, Южная Корея, Китай, Сингапур, Филлипины, Индия и страны Нового мира: Канада, Австралия, Новая Зеландия, ЮАР, включая Южную Америку.
Как количественно, так и качественно мы видим новых лидеров, которые полностью и окончательно победили старую Европу. Можете убедиться в том сами: старейшие и престижнейшие университеты Европы довольствуются скромными местами, все более теснимые молодыми игроками: Стокгольмский университет – 46 позиция; Сорбонна в Париже - 48 позиция; Копенгагенский университет – 59; Гейдельбергский университет – 64 позиция; Геттенгенский университет – 75.
И лишь знаменитые британские университеты как всегда несокрушимы, продолжают английские традиции и упорно сопротивляются современным университетам-однодневкам: Кэмбридж – 3 позиция; Оксфорд – 8 место; Королевский колледж – 23, Лондонский университет – 25.
Напрашивающиеся выводы
А теперь давайте вновь вернемся к израильскому рейтингу и попытамся осмыслить его глубинное метафизическое значение. На что он прозрачно намекает думающему, о чем потихоньку шепчет желающему услышать?
Может быть, полученный в тяжелой борьбе рейтинг – это сигнал, знак, намек любому уважающему себя правительству на существующее положение вещей, на хрупкое равновесие, которое может быть легко нарушено.
Может быть, кому-то покажется, что достигнутый высокий показатель - это утешительный приз тем преподавателям и студентам, кто не сломался, кто на своих плечах вынес трудности, кто возложил на себя тяжкое бремя забот.
Может быть кто-то услышит в нем самодовольное удовлетворение от достигнутого, почивание на завоеванных лаврах.
Но я больше склоняюсь к тому, чтобы сказать: высокий израильский рейтинг – это еще одно доказательство выживаемости евреев в любых, даже неблагоприятных обстоятельствах.
Ведь во всех нормальных странах процесс подъема высшего образования всегда протекает благодаря: благодаря усилиям властей, благодаря щедрым пожертвованиям филантропов, благодаря привлечению в вузы зарубежных специалистов.
В Израиле же, как это принято и ведется во всем и всегда, действуют иные законы. Прогресс, конечно, приветствуется, но дорогу к нему перегораживают всяческими препятствиями, если не блокируют полностью. Оттого участники вынуждены выбирать самый замысловатый путь, противный логике и здравому смыслу, где все вывернуто наизнанку - наоборот. То есть, позитивный процесс не протекает естественно, а вопреки всему: несмотря на «утечку мозгов», отток как сильных студентов, так и лучших преподавателей вузов; несмотря на близорукую политику сокращений бюджета; несмотря на постоянное вмешательство во внутренние дела университетов; несмотря на постоянные политические катаклизмы, которые отвлекают студентов от учебы; несмотря на армейскую службу и долгие месяцы армейских сборов, отнимающих свободное время - так вот, несмотря ни на что рейтинг израильских вузов все-таки неплох.
|